Las plantas

Los alumnos de 2° grado se animaron a dibujar plantas en las nets e identificar cada una de sus partes. ¡Muy buen trabajo!

D Renedo de Slidely by Slidely Slideshow

BOOKTRAILER

Los alumnos de 3º B eligieron el libro ¿Yo y mi gato? Satoshi Kitamura, que leyeron en el proyecto: "Cuento con transformaciones"  para pensar y crear un guión, para hacer un  booktrailer.
Y así recomendárselo a otros chicos.

1º Se pusieron de acuerdo con lo que querían contar en este avance del libro. Crearon el guión en el pizarron entre todos.

2º Lo pasaron a papel para buscar los recursos necesarios, tema musical, vestuario, sonidos, ver efectos posibles en función a los programas.

3º Se filmaron las escenas, se sacaron fotos al libro, se bajaron temas musicales, se grabaron las voces en off y se edito todo el material.

A disfrutarlo!

Transformando la experiencia de leer y redactar

Los alumnos de 3°A y 3° B estuvieron trabajando en un proyecto de prácticas del lenguaje "Cuentos con transformaciones", y además compartieron la experiencia de leer y redactar con los alumnos 3° de la Escuela Manuel Láinez.

El proyecto consistió en la lectura de cuatro libros ("Pelos" de Ema Wolf, "Los sueños del sapo" de Javier Villafañe, "La bella y la bestia" de Laiza Otañi, ¿Yo y mi gato? de Satoshi Kitamura) donde los personajes sufrían alguna transformación a lo largo de la historia.

Nos comunicamos con los chicos de la 10 y las señoritas propusieron esta experiencia de trabajo colaborativo entre escuelas

Y este fue el producto del intercambio de ideas, ganas de trabajar juntos, compartir, colaborar, leer, escribir, dibujar, pensar, crear y viajar de escuela a escuela para compartir los personajes creados.

Cuento FINAL 1 Cuento FINAL 2

MindMeister

Como con muchos grados estuvimos trabajando listas para crear nubes de palabras quiero mostrarles el complemento para Google Drive: MindMeister. Es una aplicación para crear mapas conceptuales que se integra a Google Docs. Ahora podemos organizar una lista de palabras definiendo distintos niveles de viñeta y automáticamente el complemento Mindmeister te genera una mapa conceptual con esos conceptos.

Para definir distintos niveles de viñetas presionas la tecla TAB delante de cada línea y si te pasas un nivel para volver atrás seleccionas SHIFT +TAB.

Luego obtenes MindMeister desde Complementos y creas el mapa.

Suerte y a probar este nuevo complemento.

EMI- Introducción a la programación

Objetivos de este encuentro:

• Introducir el concepto de programación y pensamiento computacional. 
• Reflexionar sobre las potencialidades de la programación en el ámbito educativo.
• Promover las competencias de Educación Digital a través de la programación.

Los docentes trabajaran

¿Qué es programar? ¿Por qué programar?

Fases de la Programación

Software SCRATCH

Registrarse en http://scratch.mit.edu/ para poder socializar las producciones.

Videos con ejemplos de aplicaciones realizadas en scratch 

Datos de los mundiales

Los alumnos de 7mo, en la primer parte del año trabajaron en la realizción de esta revista digital sobre los mundiales. Actualmente estan editando la información y creando la revista en forma colaborativa en las horas de TICS.

Creación de una ficha

Herramientas para la creación de las fichas de animales

Proyecto Escuela 10 y 14 de 9

   Backstage 3ºA y 3ºB

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FICHAS

Los alumnos de primer ciclo visitaron el zoológico de la Ciudad de Buenos Aires, con el objetivo de saber más acerca de los animales.

2° grado fue con una ficha prediseñada para luego trabajarla en el aula con las nets y realizar una libro digital con algunos de los animales que más les interesaron en la visita.

Lo compartimos.

Presentando la información

Con los alumnos de 5to trabajamos la presentación de la información integrando las TICS, desde distintos programas y formatos. Así aprendimos a editar documentos de textos y presentaciones acá comparimos la imgen de algunos de los trabajos.

Presentaciones multimedia para hacer cuadros animados

 Presentación multimedia para exponer un tema

 Procesador de textos para diseño de afiches

 

Presentaciones multimedia para creación de un juego con hipervínculos

Circuito productivo

Los alumnos de 3º B visitaron una panadería y profundizaron sobre el circuito productivo del trigo. La propuesta fue trabajar desde la PDI. Se seleccionaron imágenes significativas de cada etapa, las ordenaron pasando de a uno y consensuando si estaba bien ubicada, en cada cuadrante (campo, molinera, panadería). Una buena experiencia colaborativa. 

Presentador de imágenes: Slidemypics

Slidemypics sirve para compartir y presentar en forma animada fotos o imágenes. No precisa registro y es muy sencillo, sólo tenemos que tener hospedadas las imágenes en cualquiera de estos servicios de alojamiento de imágenes: Facebook, Flickr,Picasa(+Google), Photobucket o Smugmug. 

Hacemos clic en el servicio deseado, nos logueamos y seleccionamos las imágenes (Add photos). Podemos eliminar alguna o mover de sitio con el botón Organize photos.

Desde configuración (settings) podemos definir las medidas (size), la plantilla (template) y la música (music). En la sección plantilla podemos cambiar el color de fondo con Background Color.

Luego podemos compartirlo (share) directamente a Facebook, twiter, a página web o embeberlo en una página o blog.

Y por último para guardar tu presentación y poder editarla debes cargar una cuenta de correo.

 

Cómo publicar una presentación

Hoy con los alumnos de 7mo publicamos su presentación sobre el circuito Sanmartiniano.

1º- Subimos la presentación a un servidor (SlideShare- deben registrarse o ingresar con el usuario de facebook) y luego presionar botón UPLOAD

2º- Para compartir la presentación podemos acceder a la opción SHARE o EMBED. Copiamos el código HTML y lo pegamos en la entrada del BLOG.

 

Trabajo Circuito Sanmartiniano

Circuito Sanmartiniano from deborarenedo

11 de septiembre